Меню сайта
Мини-чат
|
Игры-ассоциацииИгра «Отгадай» Перед началом игры разучиваются прилагательные: красивый - (восторг на лице, руки в бока) сильный - (показываем сильные мышцы) большой - (руки широко расставить) маленький - (руки приблизить друг к другу) Если дети хорошо запомнили слова, учитель показывает жест-ассоциацию, не произнося прилагательное, а дети должны назвать его. Игра «Магазин игрушек» Учитель показывает соответствующий предмет, а дети трижды повторяют слово, закрепляя его пантомимой: а car - машина (крутим руль) а star - звезда (ловим звезду с неба) а ball - мяч (бьем мячом о пол) а doll - кукла (показать, как идет кукла) а box - коробка (показать ее контуры) а fox - лиса (показать длинный хвост) а hare - заяц (показать длинные уши) а bear - медведь (тяжело ступает) Игра «Пантомима» «Spring» - деть, охватив себя руками, поднимаются, руки протягивают к солнцу. «Summer» - жарко, обмахиваются руками. «Autumn» - собирают грибы в корзины. «Winter» - лепят снежки. «Seasons» - хлопают в ладони. Игра «Домик» а window - окно (присели, подняли руки, сделали окошки) а door - двери (встали, руки взяли в замок) а ceiling - потолок (подпрыгиваем к потолку) а floor - пол (хлопаем ладонями по полу). Игра «Big or small» Учитель называет предметы, а дети определяют, большие они или маленькие, и показывают соответствующие жесты. Игра «Храбрые охотники» Для игры нужно выучить «охотничий» рассказ: Let’s go on а bear hunt. I see а wheat field. Can’t go over it. Let’s go through it. I see а bridge. Can’t go around it. Let’s go over it. I see а lake. Can’t go over it, can’t go under it, let’s swim. I see а tree. Can’t go over it, can’t go under it, let’s go up it. I don’t see any bears. Let’s go down. I see а swamp. Can’t go over it, can’t go under it, let’s go through it. I see а cave. Can’t go over it, can’t go under it, let’s go in. I see two eyes. I see two ears. I see а noise, I see а mouth. Oh! It’s а bear! Let’s get out of here!!! Читая рассказ, дети должны выполнять соответствующие действия: После 1-й части - хлопают в ладони, радуясь охоте. После 2-й части - делают движения руками, будто раздвигая пшеницу, идут через поле. После 3-й части - сжимают пальцы в «замочек» и сгибают руки в локтях. Это мостик. Идут по мостику. После 4-й части - делают движения руками, как во время плавания. После 5-й части - лезут на дерево: приседают, обнимают невидимый ствол и выпрямляются. 6-я часть: После 1-й строчки - оглядываются по сторонам в поисках медведя. После 2-й строчки - слезают с дерева. После 7-й части - делают руками движения, будто идут по болоту. После 8-й части - нагибаются вперед и делают вид, будто с трудом протискиваются в узкое отверстие и ползут по подземному ходу. 9-я часть: После 1-й строчки - показывают глаза и уши. После 2-й строчки - показывают нос и рот. После 3-й строчки - прикладывают ладони к щекам, показывают, как испугались медведя. После 4-й строчки - бегут, спасаясь от медведя. Украинская версия Гра «Відгадай» Перед початком гри розучуються прикметники: красивий - (захоплення на обличчі, руки в боки) сильний - (показуємо сильні м’язи) великий - (руки широко розставити) маленький - (руки наблизити одна до одної) Якщо діти добре запам’ятали слова, вчитель показує жест-асоціацію, не вимовляючи прикметника, а діти мають назвати його. Гра «Магазин іграшок» Вчитель показує відповідний предмет, а діти тричі повторюють слово, закріплюючи його пантомімою: а car - машина (крутимо руль) а star - зірка (ловимо зірку з неба) а ball - м’яч (б’ємо м’ячем об підлогу) а doll - лялька (показати, як іде лялька) а box - коробка (показати її контури) а fox - лисиця (показати довгий хвіст) а hare - заєць (показати довгі вуха) а bear - ведмідь (важко ступає) Гра «Пантоміма» «Spring» - діти, охопивши себе руками, піднімаються, руки простягають до сонця. «Summer» - жарко, обмахуються руками. «Autumn» - збирають гриби в кошики. «Winter» - ліплять сніжки. «Seasons» - плескають в долоні. Гра «Будиночок» a window - вікно (присіли, підняли руки, зробили віконця) a door - двері (встали, руки взяли в замок) a ceiling - стеля (підстрибуємо до стелі) a floor - підлога (плещемо долонями по підлозі). Гра «Big or small» Вчитель називає предмети, а діти визначають, великі вони або малі, і показують відповідні жести. Гра «Хоробрі мисливці» Для гри потрібно вивчити «мисливську» розповідь: Let’s go on a bear hunt. I see a wheat field. Can’t go over it. Let’s go through it. I see a bridge. Can’t go around it. Let’s go over it. I see a lake. Can’t go over it, can’t go under it, let’s swim. I see a tree. Can’t go over it, can’t go under it, let’s go up it. I don’t see any bears. Let’s go down. I see a swamp. Can’t go over it, can’t go under it, let’s go through it. I see a cave. Can’t go over it, can’t go under it, let’s go in. I see two eyes. I see two ears. I see a noise, I see a mouth. Oh! It’s a bear! Let’s get out of here!!! Читаючи розповідь, діти мають виконувати відповідні дії: Після 1-ї частини – плескають в долоні, радіючи полюванню. Після 2-ї частини – роблять рухи руками, ніби розсуваючи пшеницю, йдуть через поле. Після 3-ї частини – складають пальці у «замочок» та згинають руки в ліктях. Це мостик. Йдуть по мостику. Після 4-ї частини – роблять рухи руками, як під час плавання. Після 5-ї частини – лізуть на дерево: присідають, обіймають невидимий стовбур та випрямляються. 6-та частина: Після 1-ї строчки – оглядаються по сторонах в пошуках ведмедя. Після 2-ї строчки – злізають з дерева. Після 7-ї частини – роблять руками рухи, ніби йдуть по болоту. Після 8-ї частини – нагинаються вперед і роблять вигляд, ніби з трудом протискаються у вузький отвір і повзуть по підземному ходу. 9-та частина: Після 1-ї строчки – показують очі і вуха. Після 2-ї строчки – показують ніс і рот. Після 3-ї строчки – прикладають долоні до щік, показують, як злякалися ведмедя. Після 4-ї строчки – біжать, рятуючись від ведмедя. |
Поиск
Друзья сайта
|